lunes, 28 de octubre de 2013
jueves, 24 de octubre de 2013
Huerta escolar. Cosecha de aplausos, aromas y sabores
Con el gran aporte, guía y colaboración del personal de PRO HUERTA hemos vuelto a realizar esta actividad en nuestra Escuela. Participa de este proyecto el grupo de niños con Necesidades Múltiples. Está abierto a todos los que se sumen para colaborar, de hecho ya se han acercado los alumnos de primer ciclo y los pertenecientes al Trayecto Técnico Profesional.
Se han sembrado diferentes variedades de lechuga, rabanitos, cebollas, tomates, morrón, puerro, zanahorias, perejil, orégano, berenjenas, albahaca, acelga, cilantro, entre otros vegetales; y la última novedad… ya plantamos un limonero.
A través del contacto con la naturaleza, nos proponemos brindarles a nuestros alumnos distintas experiencias sensoriales que les permitan conocer el entorno e interactuar con él.
Tocamos, olemos, saboreamos y disfrutamos los productos que obtenemos en conjunto con la escuela, la familia y la comunidad. Para nuestros alumnos son relevantes estas actividades, exploran el material a modo de anticipación. Oler por ejemplo, como vemos en la foto, las cebollas, percibir el largo del brote de las mismas; remover la tierra con sus manos, sentir el olor que tiene cuando está húmeda.
Ahora, ya sabemos dónde encontrar el orégano para saborizar nuestra comida, y comprobamos que se seca y lo podemos guardar, sino pregúntenselo a Daniela, en la foto del comunicador podemos analizar la secuencia temporal de la actividad. Notar que la tierra está seca, reconocer y llenar la regadera, sentir el agua fresca y comparar luego del riego la humedad de la tierra, y en sucesivas oportunidades notar cómo han crecido los brotes a partir de esa semilla pequeña que hemos plantado. Llevamos lechuga recién cortada a casa, sí!!, lechuga de nuestra huerta que hemos cuidado.
Recibimos cebollas brotadas comprobando pueden ser plantadas para luego utilizar las semillas. ¡¡Muchas Gracias!!!
La participación desde la cocina de la escuela es importantísima ya que las auxiliares nos aportan los desechos orgánicos para la abonera y riegan la huerta cuando nosotros ya no estamos. ¡¡Aplausos por haberse sumado a nuestra propuesta!!
Toda la Escuela está muy entusiasmada, contenta, y expectante… cosechamos no sólo vegetales, regamos respuestas a silenciosos por qué, de dónde y cómo son. Eso sí, cosechamos alegrías y en un aplaudir de manos guardamos besos con un hasta mañana.
Agradecemos enormemente el acompañamiento del personal de PRO HUERTA técnicos y operadores del equipo de Lanús por el compromiso, capacitación, colaboración en la preparación del terreno, el aporte de semillas, plantines, por el limonero, por todo el apoyo gracias al cual pudimos hacer de nuestra Huerta un proyecto cumplido.
También los padres estuvieron presentes, y cada uno en la medida de sus posibilidades continuará este hermoso proyecto en su hogar.
Los compañeritos de Jardín les hicieron un gran regalo a los chicos y a las seños que trabajan en la Huerta! Felicitaciones, con estos molinillos los pájaros no se van a acercar para picotear!! Gracias chicos!Se han sembrado diferentes variedades de lechuga, rabanitos, cebollas, tomates, morrón, puerro, zanahorias, perejil, orégano, berenjenas, albahaca, acelga, cilantro, entre otros vegetales; y la última novedad… ya plantamos un limonero.
A través del contacto con la naturaleza, nos proponemos brindarles a nuestros alumnos distintas experiencias sensoriales que les permitan conocer el entorno e interactuar con él.
Tocamos, olemos, saboreamos y disfrutamos los productos que obtenemos en conjunto con la escuela, la familia y la comunidad. Para nuestros alumnos son relevantes estas actividades, exploran el material a modo de anticipación. Oler por ejemplo, como vemos en la foto, las cebollas, percibir el largo del brote de las mismas; remover la tierra con sus manos, sentir el olor que tiene cuando está húmeda.
Ahora, ya sabemos dónde encontrar el orégano para saborizar nuestra comida, y comprobamos que se seca y lo podemos guardar, sino pregúntenselo a Daniela, en la foto del comunicador podemos analizar la secuencia temporal de la actividad. Notar que la tierra está seca, reconocer y llenar la regadera, sentir el agua fresca y comparar luego del riego la humedad de la tierra, y en sucesivas oportunidades notar cómo han crecido los brotes a partir de esa semilla pequeña que hemos plantado. Llevamos lechuga recién cortada a casa, sí!!, lechuga de nuestra huerta que hemos cuidado.
Recibimos cebollas brotadas comprobando pueden ser plantadas para luego utilizar las semillas. ¡¡Muchas Gracias!!!
La participación desde la cocina de la escuela es importantísima ya que las auxiliares nos aportan los desechos orgánicos para la abonera y riegan la huerta cuando nosotros ya no estamos. ¡¡Aplausos por haberse sumado a nuestra propuesta!!
Toda la Escuela está muy entusiasmada, contenta, y expectante… cosechamos no sólo vegetales, regamos respuestas a silenciosos por qué, de dónde y cómo son. Eso sí, cosechamos alegrías y en un aplaudir de manos guardamos besos con un hasta mañana.
Agradecemos enormemente el acompañamiento del personal de PRO HUERTA técnicos y operadores del equipo de Lanús por el compromiso, capacitación, colaboración en la preparación del terreno, el aporte de semillas, plantines, por el limonero, por todo el apoyo gracias al cual pudimos hacer de nuestra Huerta un proyecto cumplido.
También los padres estuvieron presentes, y cada uno en la medida de sus posibilidades continuará este hermoso proyecto en su hogar.
Gran sorpresa seño María recibiste en el acto de Fin de año, la Huerta lleva desde ahora tu nombre, reconociendo tu desinteresada colaboración, limpiando el terreno, acarreando escombros, deslmalezando, siempre atenta!! Muchas gracias a vos !! y al profe Leandro del Taller por el hermoso cartel!
viernes, 11 de octubre de 2013
¡¡Teatro lleno!! ¡¡Toda la 506, magnífica!!
"Déjenme a solas estar con el recuerdo querido... Déjenme...
Déjenme seguir la huella de los pasitos menudos y sonoros de mis niños...
...
...
Resonarán, dulces ecos los cantos de mis pequeños
y yo me uniré a sus voces... y yo cantaré con ellos...
Y alumbrará mi penumbra un rayo de sol, eterno"
Y alumbrará mi penumbra un rayo de sol, eterno"
María Angélica Rovai
fragmento del poema "Con mis niños, a solas..."
"El canto y los motivos", julio 1971
Y como si ella supiera... en el año del 30º Aniversario de la creación de la Escuela, el Ensable y el Semillero junto con el grupo "Miel de Caña" se presentaron en el Teatro Municipal de Lomas de Zamora. ¡Inolvidable velada!
La nota previa a la actuación, en el siguiente enlace.
Después del viernes... encontramos estas palabras en el Diario La Unión
Nota del Diario LA UNIÓN Lomas de Zamora
Chicos disminuidos visuales, con un emotivo concierto en Lomas
Alumnos de diferentes edades brindaron un recital con un amplio repertorio ante más de 400 espectadores que colmaron las instalaciones de la sala.
Una espectacular noche de música, inclusión y alegría tuvo como escenario al Teatro del Municipio de Lomas de Zamora,
donde jóvenes de la Escuela 506 de Ciegos Disminuidos visuales de Lanús, junto al grupo Miel de Caña, presentaron su ensamble vocal e instrumental.
En el marco del 30º aniversario del establecimiento educativo, 30 chicos con discapacidad visual que asisten a la Escuela desde distintos distritos bonaerenses recrearon temas del repertorio folklórico nacional y latinoamericano. La emoción y alegría de los jóvenes encontró su inmediata respuesta en los aplausos sostenidos los más de 400 espectadores que colmaron la sala.
Uno de los momentos más emotivos se dio con la presencia del semillero, chicos de entre 3 y 6 años que asisten al colegio y se inician en el lenguaje musical. Ellos se sumaron a cantar invitados por los jóvenes y deleitaron a todos
con sus voces y alegría.
El proyecto nació como un coro dentro de una completa política de inclusión que lleva adelante la Escuela 506, pero fue evolucionando y se transformó en un ensamble vocal e instrumental, dado el interés de los alumnos, sus capacidades la apuesta de la profesora Nora Siderakis.
“Consideramos muy importante que los proyectos trasciendan las paredes de la escuela, todos los que trabajamos día a día junto a ellos estamos seguros de las capacidades de los alumnos y es fundamental darlo a conocer”, sostuvo la directora Alicia Iedwab.
Los chicos comenzaron la noche con un recorrido musical por varios países de Latinoamérica, luego fue el momento del grupo Miel de Caña con un repertorio que contó con instrumentos como el sikus, el violín y la para finalizar todos juntos en el escenario en una importante demostración de que la música es una oportunidad para la inclusión social y
laboral de las personas con discapacidad.
El “Otra, otra” se multiplicó en la sala del Teatro Municipal dando cuenta del éxito de la función, que finalizó con el tema “Que huele a sol el mañana”, en un claro mensaje positivo en relación a la inclusión de chicos con discapacidad en la sociedad.
donde jóvenes de la Escuela 506 de Ciegos Disminuidos visuales de Lanús, junto al grupo Miel de Caña, presentaron su ensamble vocal e instrumental.
En el marco del 30º aniversario del establecimiento educativo, 30 chicos con discapacidad visual que asisten a la Escuela desde distintos distritos bonaerenses recrearon temas del repertorio folklórico nacional y latinoamericano. La emoción y alegría de los jóvenes encontró su inmediata respuesta en los aplausos sostenidos los más de 400 espectadores que colmaron la sala.
Uno de los momentos más emotivos se dio con la presencia del semillero, chicos de entre 3 y 6 años que asisten al colegio y se inician en el lenguaje musical. Ellos se sumaron a cantar invitados por los jóvenes y deleitaron a todos
con sus voces y alegría.
El proyecto nació como un coro dentro de una completa política de inclusión que lleva adelante la Escuela 506, pero fue evolucionando y se transformó en un ensamble vocal e instrumental, dado el interés de los alumnos, sus capacidades la apuesta de la profesora Nora Siderakis.
“Consideramos muy importante que los proyectos trasciendan las paredes de la escuela, todos los que trabajamos día a día junto a ellos estamos seguros de las capacidades de los alumnos y es fundamental darlo a conocer”, sostuvo la directora Alicia Iedwab.
Los chicos comenzaron la noche con un recorrido musical por varios países de Latinoamérica, luego fue el momento del grupo Miel de Caña con un repertorio que contó con instrumentos como el sikus, el violín y la para finalizar todos juntos en el escenario en una importante demostración de que la música es una oportunidad para la inclusión social y
laboral de las personas con discapacidad.
El “Otra, otra” se multiplicó en la sala del Teatro Municipal dando cuenta del éxito de la función, que finalizó con el tema “Que huele a sol el mañana”, en un claro mensaje positivo en relación a la inclusión de chicos con discapacidad en la sociedad.
La inclusión como bandera
El Ensamble vocal e instrumental de la Escuela N` 506 de Lanús se presentó en el marco del 30` aniversario de la institución a la que asisten 250 chicos de distintos distritos como Lomas de Zamora, Lanús, Avellaneda, Almirante Brown y Esteban Echeverría. Además del Ensamble, los alumnos participan de proyectos de radio, de tecnología, salidas educativas y de una huerta para niños con discapacidad múltiple, además de realizar campañas de prevención de ceguera entre otras.
El sitio web para más información es escuela506lanus.blogspot.com.ar
jueves, 3 de octubre de 2013
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